Carta del lector

Señor Director: 

                 Luego de leer los textos, me di cuenta que en la actualidad, los jóvenes y adultos no le dan la misma importancia a la lectura como lo hacían en tiempos pasados, con el avance de la tecnologia los libros pasaron a ser menos interesantes, y fueron siendo olvidados con el tiempo.

                Según una encuesta hecha en el año 2012, solo el 11% de los argentinos son lectores frecuentes. Estos resultados son lamentables, ya que gracias a Internet no solo los argentinos perdieron el interés por la lectura, sino también la población mundial, hoy en día los jóvenes estan mas interesados en divertirse. Es común subir a un colectivo y ver a jóvenes y adultos con sus celulares. La lectura es muy importante desde mi punto de vista ya que nos ayuda a escribir y expresarnos mejor. 
               Seria una buena idea fomentar la lectura en los jóvenes, llevándolos a ferias de libros o haciendo que lean novelas en los colegios, de esta forma podríamos recuperar lo que perdimos gracias a la tecnologia. 

Sofia Dias.

Surfear, leer o navegar

Por: Beatriz Sarlo.

El texto trata sobre Robert Darnton, un historiador estadounidense que estudio durante años dos tipos diferentes de lectura, la lectura intensa en profundidad, que atribuía a una etapa del pasado donde no habían muchos libros a disposición de los lectores. Antes de la intervención de la imprenta, los libros eran escasos y caros, excepto para los monjes o los nobles, pero los campesinos o la gente del pueblo incluso aquellos pocos que habían aprendido a leer, tenían grandes dificultades para acceder a una decenas de libros.

Cuando la difusión de maquinas de imprenta mas ligeras y papel mas barato lo hizo posible, nació una nueva forma de lectura. De la lectura intensa se paso a la lectura extensiva, que salta de un libro a otro. Las novelas, fue el genero propio de estos lectores cada vez mas veloces.

Los monasterios y las cortes feudales fueron los espacios de la lectura intensa; las casas burguesas y las populares los de la lectura extensiva.  

El publico fue mas amplio y los lectores en vez de taladrar las paginas hasta extraerle el ultimo de sus sentidos, la recorrían saltando de un sentido a otro, de un personaje y un episodio a otro, de una noticia a otra.

RELACIÓN ENTRE LOS TEXTOS "SURFEAR, LEER O NAVEGAR" Y "RESUMEN DE LA PÁGINA 3"

Ambos textos tratan sobre la lectura tanto antigua como moderna y la lectura en la web, también trata de las opciones que nos ofrece Internet y como va cambiando el estilo de lectura de los lectores modernos.

"Entrevista a Daniel Swinbum"

Este texto trata sobre una entrevista hecha a Daniel Swinbum, la pregunta hecha fue la siguiente: ¿Ve usted en la lectura digital un vehículo de transmisión cultural tan poderoso como fue la lectura en papel impreso? 

_Daniel respondió de la siguiente manera: "Aun mas, lo creo, porque la computadora es un único aparato que transmite todos los géneros textuales que en el mundo impreso correspondía a diversos objetos, que permite articulación entre textos, imágenes y sonido y que es a la vez el soporte de la mirada, de la escucha, de la lectura y de la escritura. Es lo que la hace fascinante e inquietante, porque implica una profunda transformación de las practicas de la lectura, de las categorías que asociamos con el concepto mismo de obra y de los papeles de las técnicas previas. El desafió del presente es lograr una distribución y la apropiación cultural.

Alesandro Baricco, un novelista italiano, sostiene que ya no es posible escribir novelas de 500 o mil paginas al estilo de "Ana Karerina" o "La Recherche", porque en la cultura actual ha desaparecido el lector para esos libros, y hoy solo es posible plantearse relatos breves y fragmentados. ¿Sucede lo mismo con los libros de historia clásicos a su juicio?

_Es verdad que la lectura contemporánea busca formas breves, pero no debemos olvidar, el éxito mundial de algunos best sellers pesados y largos. Lo que puede aumentar este sentimiento de la perdida del gusto o la paciencia para libros como los de Proust o Toistoi es la nueva practica de la lectura que sugiere o imponerla textualidad. Es una lectura fragmentada, discontinua, segmentada, que se añade a extractos breves, datos desvinculados, extractos descontextualizados. 

Daniel Swinbum.

"Los jóvenes argentinos leen menos libros que la media mundial"

"Los jóvenes argentinos prefieren divertirse" 

Según una encuesta realizada por la consultora internacional Gfk compara a los jóvenes argentinos con sus pares del mundo.

El texto trata sobre la escasez de lectura en la juventud argentina, si bien tienen buen nivel de lectura en revistas y diarios, la mayoría de ellos estan mucho mas interesados en actividades relacionadas con el esparcimiento, el entretenimiento y en pasarla bien. Por esta razón la mayoría eligen, pasatiempos o profesiones como la cocina.

Como contraparte estan lejos de actividades como la lectura de libros. Los jóvenes buscan un "menor compromiso", en este punto: estan debajo de la media hora de leer libros; sin embargo, estan muy por encima en la lectura de dirios y revistas. Se suma a esta tendencia el escaso interés de los argentinos entre 17 y 19 años por visitar museos y muestras de arte.

La Lectura

El termino "leer" tiene su origen en latín lagere, significa "recoger". La operación de la lectura esta asociada a la acción de espigar en la superficie de un campo. El lector junta, reúne y recoge materiales que lo entretienen o que lo tornan mas sabio, porque la lectura es un modo de asimilar el saber de otro. La actividad del lector varia según la naturaleza del texto leído.

DISTINTOS PUNTO DE VISTA PROFESIONALES:

• Para Valery, la lectura es una operación de fuerza por la cual se extrae en dos horas la poca sustancia de un libro, "Leer es una operación militar".
• Curtius nos enseña que los poetas romanos tenían la costumbre de comparar la redacción de una obra con la travesía en barco. Para Virgilio componer era "zarpar, hacerse a la mar". Se encuentra también un eco de esta metáfora de la navegacion en Celine: "El lector es un pasajero. El pago su boleto, compro el libro. No sabe como se conduce la nave. Quiere gozar. La delectación. Tiene el libro, debe deleitarse." 
• Para Celine, Dante o Virgilio, el principal trabajo de navegacion recae sobre el autor; "el lector solo sigue con deleite, como un pasajero, al capitán de un barco que pensó y escribió para el."

La operación de leer es marginal en relación con la de surfear. En la acción de surfear, se reencuentra el movimiento de la lectura, cuyo principio reposa en el usuario, quien decide los nodos que recorre y el tiempo que consagra a la pagina visitada. Pero ese lector capta a penas mas que imágenes o fragmentos textuales. Esta forma no podría entonces satisfacer las necesidades a las que responde el modo tradicional de la lectura ficcional.

Otras metáforas para definir la lectura. Mark Heyer distingue tres posturas fundamentales: 

• EL PASTOREO: el lector avala sistemática y puntillosamente todo lo que le es propuesto.
• EL HUSMEAR: recorre una gran masa de información sin tener un objetivo bien determinado.
• LA CAZA: el lector esta en busca de una información precisa.